FINALIZAÇÃO E ENCONTRO

Olá olhinhos com olheiras (e bota olheiras nisso nesse fim de semestre sem feriados...),

Passada uma semana de nosso último encontro, escrevo prá dizer que foi muito, muito bom poder prosear com vocês sobre as imagens e todos os processos que de seus estudos derivam. Espero que possamos estender os papos para mais um semestre, e outro mais, e mais um...
E para que a conversa não termine assim, de bobeira, venho sugerir um encontro para nós enquanto 2008 não termina: que tal nos vermos dia 18/12, quinta-feira, no Estação Santa Fé aqui em Barão Geraldo?
O dia já estava meio pré-agendado com alguns e, dados os infidáveis compromissos que cercam a chegada do novo ano, creio que o mantermos seja necessário. Mas quanto ao local, aceitamos sugestões!
Beijos a todos e em todos e espero manifestações de vocês para confirmarmos,

Gabi

PS: Nosso blog está com acesso restrito para permitir a inclusão de imagens com direitos públicos não-autorizados. Por isso, coloco data e local aqui sem medo de bisbilhotices... ui! rsrs

Apresnetação do dia 29/11


Falar do meu traballho é um das minhas tarefas favoritas!
Mas serei sucinta ao escrever sobre o que realizamos no sábado.
À princípio deveria levar alguns vídeos institucionais para falar sobre a produção profissional dessa área. No entanto, como estamos trabalhando dentro da área de Educação, achei pertinente levar dois vídeos educativos (um deles inclusive podemos dizer que tbem é promocional):

- Pragas Urbanas – Aprender antes de controlar (2007)
Vídeo de média-metragem (43’) realizado pela FUNDAG – Fundação de Apoio à Pesquisa Agrícola sob orientação dos pesquisadores do Instituto Biológico de São Paulo. O vídeo tem objetivo de orientar crianças e mães na prevenção e controle de pragas urbanas.
Produção: Eu e minha equipe realizamos esta produção em aproximadamente 4 meses. A princípio, fomos ao Instituto Biológico conhecer os pesquisadores de cada área (formiga, roedores, baratas, traças, brocas, cupins....) com a finalidade de pesquisar sobre o conteúdo necessário para o desenvolvimento do roteiro (a ferramenta que nortearia todo o resto da produção). Após a realização da pesquisa (de campo e bibliográfica) escrevemos o roteiro fundamentado no orçamento que tínhamos em mãos – o interessante de trabalhar com um orçamento limitado (no caso, uma verba de aprox. R$ 40.000,00) é que sabemos exatamente o que pode ser utilizado como recurso ou não, o que costumo chamar de “roteiro empreendedor” – e para criar um bom “roteiro empreendedor” é necessário conhecer a magia das técnicas de produção.
Roteiro concluído e aprovado pelo cliente, ao trabalho!
Pré-produção (agendamento, contratação de atores, objetos de cena, estudo de cenário, equipamentos de cinegrafia, iluminação...). Captação de Imagem (também estava restrita à 5 dias). Decupagem (um trabalho extremamente importante o qual o roteiro quase que se desconfigura!). Edição, animação, computação gráfica (muitas e muitas horas de trabalho, a vista parece criar escamas....). Apresentação aos clientes: CORTES! Pós-finalização (trilha sonora, masterização, efeitos, créditos...). Trabalho pronto, mais um filho parido!


- Fernando Pessoa: O Poeta Múltiplo (2004)
Vídeo-arte de curta-metragem (8’) roteirizado pelo professor de Literatura Wilton José Marques e por mim. Esta foi uma criação que fez parte da coleção “Escritores para todos” desenvolvida pela empresa Mídia Educativa. Com o orçamento extremamente reduzido (cerca de R$ 2.000,00) realizamos esta obra com o apoio do artista Zezé Tonezzi, no papel de Fernando Pessoa, e do grupo musical Anima, cujas trilhas sonoras já existentes encaixaram perfeitamente na obra.
Produção: a finalidade desta vídeo-produção foi realmente desenvolver um produto ( um dos temas da discussão do encontro do grupo no dia 29) que pudesse ser utilizado como complemento pedagógico em sala de aula, motivando o aluno à procurar mais conhecimento sobre o poeta e a Literatura portuguesa. O processo de produção foi similar ao vídeo anterior, só que com uma estrutura muito menor.

A apresentação destes trabalhos suscitou alguns pontos importantes:
- como produzir um vídeo para sala de aula? (Ele deve ser didático? Um complemento pedagógico? Ou simplesmente apreciativo?)
- de onde vêm os processos de criação e desenvolvimento de um vídeo? (como conheço um pouco mais da prática do que a teoria, confesso que fiquei muito satisfeita com a discussão sobre a utilização do “amarelo por causa do mingau que a mamãe fazia” que a Gabriela citou para explicar o porquê das escolhas inconscientes (ou até mesmo conscientes).
- Processos de produção de um vídeo / orçamentos (reduzidos ou não, sempre são norteadores dos trabalhos videográficos) / ferramentas de trabalho.

Enfim, como se trata de apenas um resumo, fico por aqui (com muita pena, é claro, pois se pudesse, transcreveria meu diário de produção – o que realmente faço, pois uma produção sempre é experiência para muitas outras).


Zeca, obrigada vc tbem pelos conhecimento transmitidos! Aliás, gostaria de saber se você comercializa os documentários? Adoraria passar para meus alunos de Documentário.

Contente e satisfeita por estar com vocês!

Julyana Troya

Apresentação Zeca Sachetti

Alô colegas!

Segue um breve relato da minha exposição, ocorrida no dia 29/11.

Vídeos exibidos: “Quatro Vezes Campinas” (Documentário)
“Fome Visual” (Experimental)

No que diz respeito ao “Quatro Vezes Campinas”, discutiu-se, entre outras coisas, que critérios políticos e subjetivos, sejam conscientes ou não, embasam os processos de criação e recepção das imagens. Comentou-se também o caráter didático do vídeo, assim como os traços particulares que o delineariam como um índice cronológico do cinema de não ficção.

Infelizmente, devido à escassez de tempo, não foi possível encetar discussão a propósito do “Fome Visual”; e, exibir o vídeo “Escola Para Todos”.

Expresso aqui minhas congratulações à colega Julyana, que também expôs seus vídeos no mesmo dia, e agradeço aos demais pela atenção, interesse e paciência.

Boas férias a todos.

Até breve.

Zeca Sachetti
(produtor de audiovisual e videopata assumido)

ERRATA

Gente,

Mais uma vez eu perdida no calendário, né?! Desculpem!
Nossa reunião com Zeca e Jú está marcada prá dia 29/11, e não nesse sábado, ok?! Podem curtir o feriadão e viajar tranquilos...
Beijos e desculpem a falha,

Gabi

Última reunião do semestre

Olá pessoal,

Escrevo apenas para lembra-los que neste sábado teremos nossa última reunião do grupo deste semestre, com a apresentação dos trabalhos do Zeca e da Jú.
Espero por todos na cantina às 9, como de praxe!
Beijo e até lá,

Gabi

Apresentação Carlos Lopes

Olá Pessoal , 

vejam alguns vídeos meus no  http://br.youtube.com/user/carobelopes

o último apresentado " Falsidade Ideológica" ainda não foi publicado. 

Nossa conversa foi muito interessante e me ajudou muito. 

Estou convicto que o aprendizado é um processo "puxado" pelo interesse e que a escola deixou de ser a grande porta para o mundo mas deve ser cada vez a geradora de reflexão . 

Para isso todos os meios de comunicação devem ser ( e bem ! ) utilizados. 

Abreijos 

Carlos Lopes 

Reunião do próximo sábado

Gente,

Passo apenas para lembrar a todos de nossa reunião no próximo sábado, 08/11, na qual veremos e discutiremos os vídeos de Carlos Lopes.
Beijos a todos e até lá,

Gabi

Vídeos em contexto escolar

Olá pessoALL...

Aqui vão os vídeos apresentados (na ordem) durante nosso último encontro.

Encontro 18/10

No nosso encontro deste sábado (18/10), o tema norteador de nossa discussão foi documentário. Marcela, Bia e Elaine apresentaram o documentário Sapphadas, produto final do curso “Introdução ao Documentário como Instrumento de Comunicação Popular”, oferecido na sede do Mo.Le.Ca (Movimento Lésbico de Campinas) pela Camará Comunicações.

Após a exibição houve uma conversa em torno da produção do vídeo, tendo em vista que Bia e Marcela participaram diretamente da filmagem do mesmo. Elaine contribui com alguns aspectos teóricos, já que tem estudado o tema há algum tempo. Destacamos que o vídeo foi uma produção de um grupo heterogêneo, dentro de um curso introdutório, inserido num contexto de movimento popular relacionado ao tema proposto.

A discussão girou em torno da feitura do documentário, especialmente sobre o uso das câmeras, as mudanças no roteiro, as entrevistas, a iluminação, o som, a ética, bem como a edição e o próprio produto final.

Bia, Elaine e Marcela

ERRATA

Queridos,

Perdoem a confusão, mas me confundi com a apresentação desta semana: neste dia 25/10 veremos os trabalhos em vídeo do Heitor.
Carlos Lopes apresenta na reunião de novembro e, na última, vêm Zeca e Julyana.
Heitor querido, perdão pela falha e esperamos você e seus "filhotes"!
Beijo grande e nos vemos sábado,

Gabi

Reuniões

Olá olhinhos!

Passo para agradecer pela apresentação riquíssima de Elaine, Bia e Marcela! Ficamos esperando o resumo de vocês por aqui, conforme combinamos...
Neste próximo sábado nos vemos de novo, agora para ver e discutir os vídeos de Carlos Lopes. Espero todos lá!
Beijo grande a todos e seguimos proseando,

Gabi

Mais uma dica

Queridos,

Essa me veio pelo Orkut:

Oi , vc gosta de cultura? filmes culturais gratuitos no mis ( palácio dos azulejos ) end:R: Regente Feijó 859 –centro-campinas.
http://www.negativoonline.com/ –mostra o cinema enquanto exercício critico
III MOSTRA CURTA AUDIOVISUAL 17/10 – (sexta-feira) 20h Sessão de Abertura -Exibição de curtas do acervo do MIS 18/10 – (sábado) 13h Oficina “Produção de vídeo-documentário” 14h Sessão Especial16h30 Sessão Super-8 - Curadoria de Lucas Vega + discussão com Sérgio Concilio19h Sessão Blábláblá - Exibição do curta-metragem “Blábláblá” e do longa “Bang Bang” seguido de discussão com cineasta Andrea Tonacci 19/10 – (domingo) 10h Oficina “Bricolagem Audiovisual” 14h Mostrinha - Curador Maurício Squarisi 16h PALESTRA “O design de aparência de atores e a construção de personagens no cinema japonês contemporâneo” - palestrante: Adriana Vaz18h30 Sessão Especial...

Beijos e até sábado!

CONFIRMANDO CALENDÁRIO

Olá olhinhos!
Confirmando nosso calendário de reuniões:
18 de Outubro: Bia, Elaine e Marcela - vão fazer uma exposição sobre o trabalho de produção de documentários
25 de Outubro: Heitor - vai relatar experiência de produção de vídeos em ambiente escolar, tanto filmagens quanto animações, buscando mostrar as etapas de um trabalho já realizado
08 de novembro: Carlos Lopes - vai falar da produção de seus curtas
29 de novembro: Zeca - vai apresentar o processo de produção de documentários; e Julyana - vai discutir a produção de vídeos promocionais.
Nos vemos então dia 18/10.
Beijo a todos e seguimos proseando,
Gabi

Reunião 04 de Outubro

Olá pessoALL...

Hoje fizemos uma retrospectiva das discussões anteriores realizadas neste semestre (pois estamos bem no meio dele!) e planejamos o que ainda poderemos fazer nos próximos encontros até o final do ano.

Já discutimos em conjunto o que é a leitura de imagens e como ela pode ser exercitada dentro da escola. Para isso, lembramos:

1) textos do Carlos e do Bakhtin: idéia-base de nossos encontros - imagens contidas no contexto da iconologia, contaminadas por seus processos de produção, as quais são lidas por nós de forma única (já que também estamos contaminados por nossas visões de homem, mundo e sociedade e, a partir disso, preenchemos os intervalos significativos das tais imagens com nossa imaginação).

2) DVD "Cinema na Sala de aula": discussão sobre como levar a leitura de imagens para a escola - como pressuposto pedagógico ou como sensibilização estética?

3) DVD "Clandestina Felicidade": exemplo de imagem que pode ser levada à escola tanto para sensibilizar como para exercitar um diálogo entre a leitura de imagens e a leitura/escrita textual.

4) exposições das pesquisas de Mari e Rogério: além das funções do riso, pensamos melhor sobre como é pesquisar a imagem e como, a partir disso, podemos levar nossos alunos a se tornarem também pesquisadores daquilo que "olham".

Como já discutimos o que é ler imagens e como essa leitura pode ser feita na escola, pensamos que agora seria o momento de entender melhor os processos de feitura das imagens. Decidimos então nos debruçar sobre as produções de imagens feitas por nós mesmos, para que nossos trabalhos sejam apresentados no grupo e possamos entender melhor os processos de produção do audiovisual.

Para isso, em primeiro lugar, tomem nota: alteração de calendário de encontros e apresentações previstas:

18 de Outubro: Bia, Elaine e Marcela - vão fazer uma exposição sobre o trabalho de produção de documentários

25 de Outubro: Heitor - vai relatar experiência de produção de vídeos em ambiente escolar, tanto filmagens quanto animações, buscando mostrar as etapas de um trabalho já realizado

Para os dias 8 e 29 de Novembro, cabe confirmar as seguintes atividades:

- Carlos Lopes - para falar da produção de seus curtas

- Zeca - para falar de documentário

- Julyana - para falar de vídeos promocionais

Para fechar, vale relembrar alguns trechos da fala do Carlos: "Para se trabalhar na perspectiva da imagem como conhecimento e, portanto, tirar saberes da imagem – considerando, inclusive, seu caráter provisório de sentidos e que se transformam historicamente – a escola deveria trabalhar com a idéia de que 'a escola cria conhecimento' mas, ao mesmo tempo, tem dificuldades de construir os saberes a partir da imagem. Em geral, a escola trabalha com a idéia de reprodução." Segundo a fala da Gabriela, nossa dificuldade está em conciliar as reflexões que fazemos no grupo acerca da leitura, da feitura e dos usos da imagem em espaços escolares com as práticas que o grupo desenvolve em seu cotidiano de trabalho.

Para sintetizar, Carlos disse: "O aluno tem o direito a ter o de melhor que a cultura produz: em cinema, fotografia, pintura, imagem e texto. Direito do aluno da educação infantil até o nível universitário. E o melhor que se produz não é sempre disponível: os curtas-metragens e filmes brasileiros que são premiados no mundo inteiro, por exemplo! O problema está na formação do professor, que precisa ter acesso à cultura da imagem e da escrita para poder oferecer isso aos seus alunos."

Imbuídos disso, esperamos que muitas outras prosas ainda aconteçam nesta última metade de nosso semestre!

Beijos a todos,

Gabi e Heitor

III Mostra Curta Audiovisual

Estão abertas as inscrições para as oficinas da III Mostra Curta Audiovisual. As oficinas são mini-cursos práticos em que os participantes realizarão trabalhos coletivos, cujo resultado será exibido na sessão de encerramento da mostra. As oficinas oferecidas buscam cobrir áreas diversas do campo da produção audiovisual, ao mesmo tempo que são uma forma de aproximar o público da técnica, desmistificando os processos de realização.Serão cinco oficinas, todas realizadas no Museu da Imagem e do Som de Campinas, cada uma com carga horária e datas de realização próprias. Abaixo segue a lista das oficinas com sinopse:Produção de Vídeo-Documentário Produzir um vídeo documentário de curta-metragem coletivo, com temática ligada ao cotidiano dos participantes. A oficina tem como objetivo apresentar técnicas de elaboração de textos voltados à produção audiovisual, partir disso os participantes vão participar da produção de um vídeo-documentário de curta-metragem.
Carga Horária: 24h Bricolagem Audiovisual Com o intuito de estender e transformar o "olhar" dos participantes, este projeto visa produzir duas obras audiovisuais a partir de um único roteiro e gerar, na medida em que se desenvolvem as etapas de criação de um vídeo, conhecimento acerca desse fazer, além de mostrar as diferentes maneiras de como uma idéia se traduz em uma obra audiovisual.
Carga Horária: 8h Animação Stop-Motion Oficina de animação básica que utilizará o recurso de pixelation (animação quadro a quadro de pessoas e objetos) para produzir um vídeo de curta-metragem. Carga Horária: 8h Direção de Arte Introdução aos principais conceitos de Direção de Arte através de aula teórica e prática que mostram um pouco do que é cenografia e figurino, especificamente para cinema e vídeo. Carga Horária: 8h Trilha Sonora para Cinema Apresentar as relações entre as linguagens musical e audiovisual, ressaltando a importância do áudio na composição de uma obra cinematográfica. Carga horária: 8hPara obter maiores informações e para fazer a sua inscrição acesse www.mostracurta.art.br
As inscrições vão até o dia 17/10.
AttMariana A. Maurer

Redirecionando:

"Tenho dois vídeos selecionados para a 3a Mostra do MIS: 'A falecida' (trecho da peça de Nelson Rodrigues em linguagem de cinema) e 'Romeu & Julieta - tudo tem um começo' (sitcom de Vitor Paranhos). Vejam programa no site http://www.mostracurta.art.br/drupal/ ou acessem ou filmes no YouTube http://br.youtube.com/user/carobelopes. Abreijos, Carlos Lopes"

Beijos a todos e sorte prá você, Carlos!

Revista Brasileira de Estudos Pedagogicos

Li na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos n.220 um artigo do Alberto Filipe Araújo sobre
"História Cultural e História das Ideias Educativas: reflexões e desafios" e lembrei das discussões sobre Bakhtin...

Um dos trechos que me fez lembrar foi

"...somos daqueles que pensam que António Nóvoa foi mais longe ao defender que as imagens percebidas se convertem em símbolos de grande importância no quadro do espaço-tempo escolar, além de destacar a importância do par "relembrando-imaginando" nos escritos
históricos sobre a educação e por ter também afirmado que as imagens não podem continuar a ser uma espécie de "terra incognita do nosso trabalho intelectual" (Nóvoa, 2000, p. 21-52, 2001, p. 45- 66; Cohen, 1999, p. 125-156; Kelley, 1996, p. 46; Burke, 2005, p. 84-86 e 163; Tenorth, 2001, p. 67-82; Olábarri, 1996)"

Resumo
Tenta, num primeiro momento, compreender as questões e os desafios que a "nova" História Cultural coloca a quem pretende investigar no campo da História das Ideias Educativas. Num segundo momento, interroga-se se a História das Ideias Educativas e as figuras do imaginário
educacional, que também a constitui, assume um desafio à "nova" História Cultural. Do cruzamento dos dois momentos, o autor conclui da impossibilidade de se fazer uma História das Ideias Educativas sem ter em conta os novos olhares sobre a História Cultural, nomeadamente a sua perspectiva hermenêutica e a ênfase atribuída ao lugar das imagens (grifo meu), assim como defende a necessidade da "nova" História Cultural ter em conta as figuras do imaginário educacional: mitos, temas míticos, heróis e divindades mitológicas, presentes nas ideias educativas.

Palavras-chave: história cultural; história das ideias educativas; ideias educativas; imaginário educacional

http://www.publicacoes.inep.gov.br/detalhes.asp?pub=4327

Festival de Cinema Infantil

Olhinhos,

Não sei bem como usar as maravilhas da tecnologia moderna para mostrar aqui para vocês detalhes desta descoberta, mas ao menos vai a dica:

6° Festival Internacional de Cinema Infantil!

O calendário de apresentações deste ano, que incluiu o Cinemark de Campinas, já acabou (também perdi por conta das dores...ui!), mas há muitas dicas de filmes prá gente fugir um pouco do Nemo... rsrs

Vejam lá: http://www.festivaldecinemainfantil.com.br/

Beijos a todos e seguimos proseando e aprendendo a blogar!

Reunião dia 20 de Setembro

Olá Olheiras...

Hoje nosso encontro foi com o pessoal do Prof. Carlos, o tema foi "o Riso no Cinema".

Vimos o filme "Quanto mais quente, melhor" (Some like is hot).

Depois do intervalo, a Mariângela contou um pouco do trabalho dela a partir do filme. 

O Rogério falou também do Spike Lee, no filme "A hora do show".

O espaço está aberto, agora, para as discussões e comentários!

Abraços!

Pra começar!

O bom da nossa participação como autores é que dá pra, além de discutir, também aprender a fazer blog (diagramando o texto, postando imagem, fazendo comentários, inserindo hipertextos, etc)..

Começo indicando um site que é, sem sombra de dúvida, a minha descoberta do ano!

O link www.makingoff.org é um endereço para encontrar e conhecer produções (filmes, curtas,documentários...) que não temos contato tão facilmente por aí. O critério é reunir e “compartilhar” (se é que vocês me entendem) produções não-comerciais, filmes raros ou que não são achados em qualquer locadora, bem como documentários e curtas que só se vê em festivais.

Vale a pena, ao menos, navegar pelo site...

Há um índice de filmes (para buscas mais específicas), tem também uma lista de diretores por regiões do mundo, indicações de filmes vistos pelos moderadores (na página principal), além de sinopses interessantes com algumas imagens disponíveis dos filmes. Tem ainda uma parte que homenageia o “diretor do mês” (às vezes escolhidos pelos moderadores e outras vezes eleitos pelos votos dos participantes do site), em que é possível conhecer cineastas não tão conhecidos ou obras desconhecidas de diretores conhecidos (deu pra entender?).

Pelo site, vi recentemente o filme “Não matarás”, do cineasta polonês Krzysztof Kieslowski (o homenageado de setembro) . O filme faz parte de uma uma série de parábolas modernas que o diretor gravou, inspirada nos dez mandamentos. Gostei muitíssimo...

Clique aqui para ler mais...

Bem, é isso... Fica aí a propaganda deslavada, mas no esforço de “democratizar o acesso” (vide PCN de Artes...rss...)

Qualquer dúvida de como navegar pelo makingoff, é só gritar!

Inté sábado!

PS: não consegui fazer o esquema do hipertexto...

Demais

Vocês estão aprontando mesmo!
Mesmo assim adorei.
Espero que role muita conversa sobre cinema aqui